Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule, Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual t�rkisch-deutschsprachig aufwachsenden Sch�ler*innen

Author

Schastak; Martin

Year

2020

Publisher

Verlag Barbara Budrich

Language

German

Pages

ISBN

978-3-84742-378-2

Link

Last Update

21-Jan-2026

Keywords

Education

Description

Bilingualität – verstanden als Aufwachsen mit und/oder als alltäglicher Gebrauch von zwei Sprachen – stellt aus internationaler Perspektive den linguistischen Normalfall dar, während Monolingualität eher als eine Ausnahmeerscheinung zu bezeichnen ist (vgl. z. B. Gogolin, 2015, S. 293; Tracy, 2011, S. 72). Diverse einwohnerreiche Staaten wie z. B. China, Indien, Pakistan, Nigeria, Mexiko oder Kanada haben entweder mehr als eine offizielle Amtssprache und/oder erkennen je nach Region weitere Sprachen als legitime Amtssprachen neben der allgemeingültigen Verkehrssprache an. Selbst wenn Staaten lediglich eine offizielle Amtssprache anerkennen, kann dennoch kaum von Monolingualität innerhalb von Staaten gesprochen werden: „Der weitaus größte Teil der...